реферат, рефераты скачать Информационно-образоательный портал
Рефераты, курсовые, дипломы, научные работы,
реферат, рефераты скачать
реферат, рефераты скачать
МЕНЮ|
реферат, рефераты скачать
поиск
Доминирование полушарий

Доминирование полушарий

В03НИКН0ВЕНИЕ ТЕ0РИИ

ДОМИНАНТНОГО ПОЛУШАРИЯ

С давних пор явление право- и леворукости рассматривалось как частное

проявление право- или левосторонности (right-leftsidedness), под которым

понимается преобладание одной стороны тела по всем функциям. Начало такому

представлению положили Г. Хемфри (G. Humphrey, 1861), Дж. Ле Конте (J. Le

Conte, 1884), впервые употребивший этот термин, Дж. Бирфлит (J. Bierfliet,

1897), Е. Стир (Е. Stier, 1911).

Г. Хемфри первый указал на случаи совпадения ведущей руки с ведущей

ногой и ведущим глазом. Дж. Бирфлит пошел еще дальше: он стал доказывать,

что имеет место не просто совпадение функций по одной стороне тела, но и

степень асимметрии одинаковая для этих функций. Изучив силу рук, кожную и

мышечную чувствительность, остроту зрения и слуха, он нашел, что у правшей

на правой стороне они лучше развиты на одну девятую часть. Несмотря на

многие данные, полученные в последующие годы и противоречившие этой точке

зрения, она оказалась очень популярной и живучей в науке (К. Дарт [С. Dart,

1934]; К. Чандлер [С. Chandler, 1934), особенно среди тех ученых, которые

рассматривают функциональную асимметрию абстрактно, с общебиологических

позиций. Например, Б. В. Огнев и Г. Д. Новинский в не столь отдаленные

времена писали, что «...и биохимические реакции правой и левой сторон у

человека и животных должны быть различными» (1962, с. 36). Теории

доминантности полушарий придерживался и Б. Г. Ананьев (1961; 1963).

Поскольку сторонники центрально-нервной теории происхождения

праворукости связывают асимметрию периферических органов с функцией больших

полушарий, начали говорить о доминантном полушарии или о «право- или

левомозговости подразумевая превосходство ведущего полушария по всем

функциям. Праворукость же стали рассматривать как частное проявление

«левомозговости».

В свое время эта идея сыграла положительную роль, так как способствовала

периментальному изучению выраженности асимметрии других парных органов

исполняемых ими функций. Однако, ослепленные общей идеей, многие

исследователи не хотели видеть реальные факты, противоречившие их

установке. Такое в науке бывает довольно часто. Сначала после первых робких

шагов новая точка зрения начинает распространяться на как можно больше

явлений, что способствует более быстрому и всестороннему рассмотрению

проблемы. Но с другой стороны, появляется много спекулятивных заявлений,

неоправданных ожиданий, заводящих в конце концов проблему в тупик. По этому

поводу академик А. А. Ухтомский писал: «Очень часто в истории науки можно

видеть, что привлечь наскоро для объяснения явления ближайшую подходящую

схему значит, в сущности, загородиться этой схемой от реальности и

успокоиться раньше времени, не уловив, в конце концов, подлинной природы

явления» (1950, с. 216). Нечто подобное произошло и с теорией доминантно:

полушария.

Уже в 1920-1930-е годы эта теория подверглась критике. Многие авторы (Р.

Энгеланд [R. Engeland, 1922]; X. Бюргер [Н. Burger, 1929]; С. Кирк [S.

Kirk, 1934] и другие) полагали, что понятие «общая доминантность» не

действенно и что праворукость выявляется только в специфических тестах. Т.

By и К. Пирсон (Т. Woo, С. Piersc" 1927; Т. Woo, 1928), применив

статистические методы, показали на большом контингенте, что нет полного

совпадения не только между асимметрией рук и зрения, но между различными

показателями для рук и различными показателями для зрей По данным Т. By,

две трети людей выпадают из теории односторонности.

В ходе этой критики проявилась и другая крайность. Стали говорить, что

доминирование различных парных органов не зависит от доминантности больших

полушарий головного мозга, что нет никакой связи между асимметрией рук и

ног, что ассиметрия полушарий у человека относится только к речевым

функциям и к праксии рук и ног (последняя мысль принадлежит Г. Беквину [G.

Bakwin, 1950).

Один из авторов писал даже, что раз не существует доминантного

полушария, значит, праворукость не является врожденной, а есть результат

тренировки или бессознательной имитации.

В целом, критика теории доминантного полушария оказалась правильной.

ДОМИНАНТНОСТЬ ПОЛУШАРИЯ И ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ

Особенно чувствительный удар по теории доминантного полушария нанесли

клинические и психофизиологические исследования, в которых изучаюсь

зависимость тех или иных психических проявлений от локализации

соответствующих им центров в правом и левом полушарии.

Речевые функции.

Начиная с известных работ Поля Брока, утвердилось мнение, что у правшей

центры речи находятся в левом полушарии, а у левшей — в правом. Такое

мнение сложилось в результате клинических наблюдений за больными с

инсультами, о чем за 30 лет до Брока (в 1836 году) сообщил неизвестный

широкой научной общественности французский врач Марк Дакс, однако его

сообщение осталось незамеченным. При параличе правой руки терялась и речь,

т. е. возникала афазия, а при параличе левой руки этого не было. У левшей

наблюдались противоположные явления. Однако постепенно

накапливались и другие данные, свидетельствовавшие том, что и правое

полушарие у правшей принимает участие в осуществлении речи, только другим

способом.

В 1950 году в Париже, на родине Брока, собрался очередной конгресс

невропатологов. Он проходил под знаком серьезных достижений в развитии

психофизиологии речи. Со времени первых, ставших давно классическими

исследований ученые проделали огромный путь. Врачи сумели убедиться, что у

истинно праворуких людей все речевые функции – устная речь, чтение, письмо

– неразрывно связаны с левым полушарием. На конгрессе было представлено

немало докладов, посвященных различным формам нарушения речи и словесного

мышления при повреждениях в доминантном полушарии. Прошедшая война

позволила собрать обширный уникальный материал, и конгресс удовлетворенно

отмечал успешное развитие идей основоположников учения о высших психических

функциях мозга.

Диссонансом прозвучал лишь доклад молодого китайского делегата. Посланец

Китая плохо владел французским языком, и многие положения его сообщения

слушатели не поняли. Однако суть уловить было нетрудно. Он тоже не имел

недостатка в пациентах, но в его клинике больные с ранениями левого

полушария в районе речевых центров не теряли способности к письму и чтению,

а потерю устной речи он объяснял параличом голосовых органов и тем самым

полностью опровергал Вернике и Брока.

Доклад не вызывал дискуссии. Языковой барьер помешал всесторонне

обсудить сделанные наблюдения. Однако он оказался полезным, привлек

внимание исследователей к интереснейшему разделу физиологии речи.

Постепенно крепла уверенность, что наблюдения, сделанные в Пекине, должны

получить разумное объяснение.

В отличие от европейцев чтение и письмо китайцев, японцев и вьетнамцев

оказалось теснейшим образом связанным с деятельностью правого полушария.

Наблюдения китайского нейрохирурга вовсе не были плодом ошибки молодого

и неопытного исследователя и тем более не являлись следствием расовых

различий в строении мозга и организации его функций, как успели раструбить

некоторые буржуазные философы. Мозг у пекинских пациентов был самым

обычным. Разница в симптоматике между европейцами и азиатами при сходных

ранениях мозга связана не с особенностями локализации их речевых центров, а

с различиями систем письменной речи.

В настоящее время на земле распространено два вида письменности:

буквенное (звуковое) и иероглифическое письмо. Первое – более молодое. В

Европе оно получило прописку благодаря грекам. Иероглифическая письменность

относится к числу наиболее древних. По своему происхождению она связана с

пиктограммой. Особенно значительное развитие эта система письма получила в

Древнем Египте.

Египетская рисунчатая вязь, «священные знаки» – иероглифы, на которые с

трепетной почтительностью взирало не одно поколение европейцев, предполагая

в них таинственную чародейскую силу, несколько тысячелетий оставалась

неразгаданной. И не мудрено – египетские иероглифы оказались куда более

сложной письменностью, чем буквенное письмо современных народов.

Они содержат три типа знаков.

Первый тип – словесные знаки, или идеограммы, в стилизованном виде

передают предмет или живое существо. Так, изображение глаза означает глаз,

маленькой птички – воробей, фигурки человека с луком и стрелами – воин,

схематическое изображение человеческих ног – ноги, сгорбленного человека с

посохом – старость. Китайское словесное письмо почти целиком состоит из

таких знаков. Если они не чересчур стилизованы, написанный с их помощью

текст понятен любому человеку. Знание самого языка для этого совершенно

необязательно. Вьетнамский и китайский языки имеют серьезные различия, но

письменные тексты, составленные в любой из названных стран, понятны и тем и

другим, так как используются одни и те же иероглифы.

Второй тип знаков – тоже рисунки, только они означают не сам

изображаемый предмет, а сходное по звучанию слово. Бывают такие слова,

которые трудно передать рисунком. Какой знак мог бы подойти для слов

«граница», «здоровье», «большой»? В этом случае египтяне рисовали предмет,

название которого по своему звучанию было бы ближе к нужному слову. В

русском языке такими парами слов могли бы стать: молот – молод, ров – рев,

муха – мука. Русскими иероглифами для передачи слов «молод», «рев», «мука»

вполне могли бы.быть рисунки, изображающие молоток, ров, муху. Полного

совпадения в звучании этих слов нет, но египтяне и не добивались

абсолютного звукового соответствия.

Третий вид знаков – детерминативы. Сами по себе они не читаются, так как

служат лишь для уточнения значения рядом стоящего знака. Так, изображение

мужчины ставилось после мужских имен, изображение женщины – после женских,

знаки города, растения, птицы, жидкости сопровождали соответствующие слова.

Из сказанного понятно, что детерминативы с изобразительной точки зрения

обычные иероглифы и их смысл легко угадать: изображение ножа, например,

являлось детерминативом слова «резать», а очертания обнесенного стеной

города с двумя перекрещивающимися улицами – детерминативом города. Слова

египетской письменности, за редким исключением, имели такие детерминативы.

Экскурс в египетскую письменность предпринят здесь для того, чтобы

показать, что, хотя в ней использовалось три типа знаков, серьезно

отличающихся по своему значению с изобразительной точки зрения, все они

являются рисунками, изображениями предметов или явлений, которые они

обозначают. И как бы далеко ни ушло начертание современных иероглифов от

изображения реальных предметов, они все же остаются рисунками, а

следовательно, их опознание должно входить в сферу деятельности правого

полушария. Поэтому у людей, в одинаковой степени овладевших двумя видами

письменности, при инактивации левого полушария страдает буквенное письмо и

чтение, но сохраняется иероглифическое, а при выключении правого полушария

нарушается лишь понимание иероглифов, а буквенное письмо и чтение не

страдают. Из всех азиатских народов китайское иероглифическое письмо менее

других связано с фонематическим (речевым) слухом. Неудивительно, что

эффекты выключения полушарий мозга проявляются у китайцев в наиболее чистом

виде.

Восприятие иероглифов связано с работой затылочно-теменных отделов

мозга. При их повреждениях на первый план выступают нарушения зрения.

Больные не узнают нарисованных предметов. Рассматривая портрет, находят

нос, рот, глаза, но синтезировать и опознать рисунок не в состоянии. Целое

для них остается неясным, и они очень неуверенно говорят, что, вероятно,

нарисован человек. Если человек на портрете имеет усы, больной может

сделать вывод, что нарисован кот. Неудивительно, что способность понимать

текст, написанный с помощью иероглифов, у таких больных полностью нарушена.

Если при этом понимание букв как менее сложных знаков сохранено, то чтение

и письмо на европейских языках не страдает.

В 1981 году на симпозиуме в Афинах японский ученый Т. Цунода сообщил о

своих многолетних исследованиях. Он разработал оригинальную методику,

позволяющую у здоровых людей определять доминантность полушарий при

восприятии различных звуков.

Звуки любого языка можно разделить на две группы: гласные и согласные.

Гласные возникают благодаря колебанию голосовых связок, как бы имитирующих

струны, а потому напоминают звуки струнных музыкальных инструментов.

У каждого языка свой набор звуков. В русском языке используются 34

согласных звука и 6 гласных. Примерно такое же соотношение у многих

европейских народов. А вот в языке черкесской народности абазинцев 65

согласных и лишь два гласных: «а» и «ы». До 100 согласных насчитывается в

некоторых диалектах саамов, живущих на Кольском полуострове.

ть языки с другим соотношением звуков. Островитяне с Рапануи (крохотного

клочка суши, затерянного в просторах Тихого океана) используют всего 9

согласных и 5 гласных. Сходный набор звуков во многих полинезийских языках

и в языке маори. Большое значение имеют гласные звуки в японском языке. Для

языков этих народов характерны слова из одних или почти из одних гласных

вроде Эиао, О'у, Соуи, Маипауиа, Тубуаи, Оахо, Уиао. Это личные имена и

географические названия.

Маленькие дети совершенно не в состоянии выделить в слове гласные звуки.

Они не умеют отделить их от согласных. На вопрос, из каких звуков состоит

слово «лопата»; малыш ответит из «л», «п», «т» или из «ла», «па», «та».

Дело тут не только в возрасте. Умение разлагать слова на составляющие их

звуки развивается одновременно с обучением чтению и письму. Без этого

нельзя овладеть грамотой. Неудивительно, что китайцы, умеющие пользоваться

только иероглифическим письмом, тоже не отдают себе ясного отчета о гласных

звуках в словах родного языка. Этого не умели делать и древние народы в

момент возникновения у них буквенной письменности.

Изучение истории письменности народов нашей планеты показало, что все

древние алфавиты, в том числе финикийский, который греки скопировали,

создавая свою письменность, состояли из одних согласных. Гласные звуки, как

не являющиеся речеразличительными, а потому и обязательными, при письме

опускались.

Для гласных звуков буквы были впервые придуманы греками, а из греческой

азбуки они перекочевали в алфавиты всех остальных европейских народов.

Однако их значение для европейцев по-прежнему невелико. Они остались

вспомогательными звуками. Для понимания речи гласные звуки не так важны и

необходимы, как согласные. Другое дело, когда гласные звуки преобладают

количественно, как это имеет место в японском и многих полинезийских

языках. Здесь без точного учета гласных, входящих в состав слова, понять

его невозможно.

Используя разработанную им методику, Цунода сумел выяснить, что в

восприятии многих гласных звуков, характерных для японского языка, а также

сходных с ними звуков естественного происхождения, таких, как смех, плач,

стрекотание сверчков, голоса птиц и звуки японских музыкальных

инструментов, доминантным является левое полушарие. У всех обследованных до

сих пор людей, а для участия в эксперименте были привлечены испытуемые со

всех континентов, говорящие на 20 языках, левое полушарие отвечало главным

образом за восприятие согласных звуков. Анализ гласных у подавляющего

большинства народностей нашей планеты может осуществляться и в правом

полушарии. Только у людей, с детства владеющих языками маори, тонга или

Страницы: 1, 2



© 2003-2013
Рефераты бесплатно, рефераты литература, курсовые работы, реферат, доклады, рефераты медицина, рефераты на тему, сочинения, реферат бесплатно, рефераты авиация, курсовые, рефераты биология, большая бибилиотека рефератов, дипломы, научные работы, рефераты право, рефераты, рефераты скачать, рефераты психология, рефераты математика, рефераты кулинария, рефераты логистика, рефераты анатомия, рефераты маркетинг, рефераты релиния, рефераты социология, рефераты менеджемент.